Veel gestelde vragen

Woorden tekort en toch leren lezen

Technisch leren lezen met kinderen die weinig woorden kennen is een vak apart. Je wordt als leerkracht onrustig van het feit dat deze kinderen zo weinig begrijpen. Wij krijgen daar als NT2-begeleiders veel vragen over. In dit document staan de meest gestelde vragen met onze antwoorden  er bij.  Binnen deze groep onderscheiden de nieuwkomers zich, zij kennen immers nog geen enkel  woord. Als het relevant is staat er daarom bij sommige vragen een extra stukje over de aanpak met nieuwkomers.

Klik op de vraag en je gaat naar de pagina met het antwoord.

• Wat doe je als de leerlingen de woordjes niet kennen die  in de oefenboekjes en rijtjes op het bord  worden gebruikt?
• Kan je in groep 1 en 2 al iets doen om kinderen met een kleine Nederlandse woordenschat voor te bereiden op het leren lezen in groep 3?
• Moeten kinderen met een kleine Nederlandse woordenschat in groep 3  alles begrijpen wat ze lezen?
• Ik wil wel graag woorden aanleren. Hoe kies ik woorden uit het kernverhaal of  de leeskern?
• Het lijkt wel of tweetalige kinderen de klanken niet herkennen in een woord, hoe komt dat en wat doe ik daaraan?
• Wat moet je doen met  opdrachten die gericht zijn op begrijpend lezen?
• Wat is een goede manier om medeleerlingen in te zetten voor het inoefenen van de kernwoorden t.b.v. de woordenschat?
• Wat is een handig foefje bij het omwisselen van de letters B en D?